Senin, 19 Desember 2011

karya tulis ilmiah




uiuouyrrd

KARYA TULIS ILMIAH
 MEMBACA CEPAT
Dosen Pembimbing: Drs.J.TINAMBUNAN,M.Ed
Disusun oleh:
Nama             : TRISNAWATI
Npm               : 106211636
KELAS                        : 3.A
Mata Kuliah : Menulis


PROGRAM STUDI BAHASA dan SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN dan ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM RIAU
PEKAN BARU
2011

























KATA PENGANTAR
Puji syukur saya persembahkan kehadirat Allah Swt. Karena berkat, rahmat dan hidayah-Nya saya dapat menyelesaikan tugas karya tulis ilmiah membaca ini tentang “ membaca cepat”.
Karya tulis ilmiah ini disusun dengan tujuan untuk memenuhi tugas individu serta agar dapat dipahami oleh pembaca. Karya tulis ilmiah ini dapat diselesaikan tak lepas  dari dukungan dosen pembimbing serta buku-buku panduan untuk menyusun  karya tulis ilmiah ini. Terimakasih saya ucapkan kepada bapak Drs.Jamilin,T.,M.Ed. Selaku dosen pembimbing yang telah membantu saya.
Penulis menyadari  penyusunan karya tulis ilmiah ini belum sempurna dan sesuai yang diharapkan. Maka dari itu penulis menerima kritik dan saran dari semua pihak untuk membangun karya ilmiah ini kedepannya. Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

      Pekanbaru,15 Desember 2011
                                                                                                                                     
                                                                                                                                  Penulis


                                                                                     


























DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................    i
DAFTAR ISI ........................................................................................................  ii          
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................    1
1.1  Latar Belakang Masalah .................................................................................   1
1.2  Tujuan .............................................................................................................   1
1.3  Ruang Lingkup ...............................................................................................   1
1.4  Kerangka Teori ................................................................................................  2
1.5  Pembahasan ....................................................................................................   3
1.5.1 Pengertian Membaca Cepat ...................................................................   3
1.5.2 Tujuan dalam Membaca Cepat ..............................................................   3
1.5.3 Faktor Penghambat dalam Membaca Cepat ..........................................   4
1.5.4 Cara Mengatasi Hambatan dalam Membaca Cepat ..............................   5
1.5.5 Manfaat Kecepatan Membaca ...............................................................   6
1.5.6 Membaca Cepat dan Efektif .................................................................    6
1.5.7 Metode – metode dalam Mengembangkan Kecepatan Membaca ........    8
1.6  Hasil ...............................................................................................................    9

BAB II PENUTUP .............................................................................................   10
2.1Kesimpulan ......................................................................................................  10
2.2 Saran ...............................................................................................................  10

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................   11



























BAB 1 PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang Masalah
Membaca cepat merupakan kegiatan membaca yang mempriotaskan waktu dengan menggunakan gerakan mata,
 dibaca dalam hati, dan memiliki tujuan untuk mendapatkan informasi yang banyak dengan tingkat pemahaman yang tinggi terhadap bahan yang dibacanya dalam waktu yang singkat.

1.2 Tujuan
Sesuai dengan perumusan masalah yang dikemukakan, maka karya tulis ilmiah ini bertujuan untuk mengetahui :
  1. Pengertian secara jelas tentang hakikat kecepatan membaca.
  2. Hal-hal yang dapat menghambat seseorang dalam melaksanakan kegiatan kecepatan membaca.
  3. Cara mengatasi hambatan dalam kegiatan kecepatan membaca.

1.3 Ruang Lingkup
  1. Pengertian membaca cepat.
  2. Tujuan  dalam membaca cepat.
  3. Faktor penghambat membaca cepat.
  4. Cara mengatasi hambatan dalam membaca cepat.
  5. Manfaat dalam kecepatan membaca cepat.
  6. Membaca cepat dan efektif.
  7. Metode – metode dalam Mengembangkan Kecepatan Membaca.




1.4 Kerangka Teori
Menurut Bowman(1991:265), kecepatan membaca merupakan sarana yang tepat untuk mempromosikan suatu pembelajaran sepanjang hayat (life long learing).
Menurut Ahmad harjasurjana (1988:2-7), kecepatan membaca adalah kegiatan merespon lambang-lambang cetak atau lambang tulis dengan menggunakan pengertian yang tepat.
Jadi dapat disimpulkan bahwa membaca cepat merupakan sarana yang tepat untuk melakukan kegiatan merespon lambang-lambang cetak atau lambang tulis dengan menggunakan pengertian yang tepat.

1.5 Pembahasan
1.5.1 Pengertian Membaca Cepat
Membaca cepat adalah kegiatan merespon lambang-lambang cetak atau lambang tulis dengan menggunakan pengertian yang tepat.
Banyak sarjana pendidikan berpendapat bahwa membaca adalah jantungnya pendidikan. Mampu membaca berarti memiliki kekuatan yang sanggup mengungguli kekuatan fisik apapun yang bisa dihimpun manusia.
Psikologi pendidikan membuktikan dengan pasti bahwa membaca mempunyai sifat kompleks. Membaca bukanlah merupakan suatu proses ekafaktof melainkan keterampilan dan kemampuan yang interaktif dan terpadu. Faktor-faktor yang secara tunjang menunjang terjalin dalam proses membaca itu ternyata mempunyai sifat-sifat yang menguntungkan. Hampir semua jenis keterampilan membaca dapat diperbaiki dengan jalan latihan. Jika faktor-faktof yang mempengaruhi keterampilan membaca tersebut dilatih dengan sebaik-baiknya, maka kemampun membacapun akan membaik. Dengan demikian waktu yang di gunakan untuk membaca akan bertambah singkat.

1.5.2 Tujuan dalam Membaca Cepat
Tujuan membaca cepat yaitu untuk memahami inti sari bacaan, bukan bagian-bagiannya yang kecil.  Membaca cepat sepantasnya dilakukan dengan kecepatan tinggi. Dengan demikian panjangnya bacaan dapat menjadi sangat berkurang, kadang-kadang sampai 30% - 40%.


·         Adapun rumus dalam mencari kecepatan membaca adalah sebagai berikut :
Guna untuk menghitung jumlah kata yang dibaca dengan satu menit, berikut adalah dua alternatif rumus untuk menghitug jumlah kata-kata yang telah dibaca dalam satu menit.
 



Keterangan:
K         :  jumlah kata yang dibaca
B         : skor yang diperoleh siswa
Wm     : waktu baca dalam satu menit
Si         : skor ideal atau skor maksimal
Wd      : waktu baca dalam satu detik
Kpm    : kata per menit.

1.5.3 Faktor Penghambat Membaca Cepat
Dalam melakukan kegiatan membaca cepat, ada beberapa hal yang menghambat kegiatan tersebut yaitu:
1. Vokalisasi
Vokalisasi atau membaca dengan bersuara adalah salah satu hal yang mampu menghambat kecepatan dalam membaca cepat. Jika seseorang membaca dengan bersuara, maka seseorang melakukan dua pekerjaan sekaligus sehingga akan menghambat kecepatan membaca.
2. Gerakan bibir
Mengerakkan bibir ketika kita sedang membaca akan membuat kecepatan membaca kita melambat, itu sama saja dengan kita membaca dengan bersuara.
3.gerakan kepala
Kebiasaan mengerakkan kepala saat membaca merupakan kebiasaan yang timbul pada masa kanak-kanak. Kebiasaan itu timbul karena dulu jangkauan mata kita sewaktu masih kecil kurang mencukupi. Setelah dewasa, walaupun jangkauan mata kita sudah mencukupi kita sulit meninggalkan kebiasaan mengerakkan kepala karena sudah sering dilakukan.
4.Menunjuk dengan jari
Kegiatan membaca dengan menunjukkan jari ini juga merupakan kebiasaan membaca yang dibawa sejak kecil. Dulu kita melakukan hal ini untuk menjaga agar tidak ada kata yang terlewatkan.


5.Subvokalisasi
Subvokalisasi adalah suara yang biasa “ikut membaca” didalam pikiran kita. Jadi waktu kita membaca, didalam pikiran kita seperti ada suara yang menyuarakan bacaan itu dalam kata-kata yang kita baca. Kebiasaan subvokalisasi ini dapat menjadi penghambat membaca dalam melakukan kegiatan membaca cepat,karena membaca menjadi tidak fokus pada ide pokok bacaan terpecah menjadi cara pelafalannya.

1.5.4 Cara Mengatasi Hambatan dalam Kecepatan Membaca
Dalam membaca cepat terdapat berbagai hambatan, tetapi ada cara untuk meminimalisasi hambatan tersebut, antara lain sebagai berikut:
1.Vokalisasi
Cara untuk menghilangkan kebiasaan vokalisasi ini dapat dilakukan dengan cara menyiulkan suara dengan bibir,sementara itu aktifitas membaca tetap berlangsung. Pada waktu yang sama tangan diletakkan pada leher dan diusahakan tidak ada gerakan pada leher.
2.Gerakan bibir
Merapatkan bibir kuat-kuat dan menekankan lidah kelangit-langit mulut  mengucapakan berulang-ulang, bibir dalam posisi bersiul tetapi tidak bersuara.
3.Gerakan kepala
Meletakkan telunjuk jari kepipi dan menyandarkan siku ke meja selama membaca apabila terasa tangan terdesak oleh gerakan kepala maka gerakan itu harus segera dihentikan, memegang dagu dengan tangan seperti memegang jengot dan bila kepala bergerak maka gerakan itu segera dihentikan, meletakkan telunjuk jari dihidung maka bila kepala bergerak maka gerakan harus dihentikan.
4.Menunjuk dengan jari
Kebiasaan menunjuk dengan jari ketika membaca dapat dihilangkan dengan melakukan kebiasaan menggunakan kedua tangan memegang buku yang dibaca atau memasukan tangan kesaku saat membaca.
5.Regresi
Menanamkan kepercayaan diri, jangan berusaha mengerti setiap kata atau kalimat dalam bacaan tersebut, jangan terpaku pada detail, terus saja membaca jangan ikuti godaan untuk kembali kebelakang. Menghadapi bahan bacaan tanpa perasaan ragu terhadap kesalahan yang dilakukan dalam keadan membaca.

6.Subvokalisasi
Cara menghilangkan subvokalisasi dalam membaca memang tidak mungkin, tetapi masih dapat diusahakan dengan cara mengeluarkan jangkauan mata sehingga satu fiksasi(pandangan mata) dapat menagkap beberapa kata sekaligus dan lamgsung menyerap idenya daripada melafalkannya.

1.5.5 Manfaat Kecepatan Membaca
Manfaat membaca cepat mempunyai beberapa macam keuntugan, terutama dalam keadaan seseorang terdesak waktu. Dengan membaca cepat seseorang dapat meninjau kembali secara cepat materi yang pernah dibacanya. Membaca cepat memberi kesempatan untuk membaca secara lebih luas, bagian-bagian bacaan yang sudh sangat dikenal atau dipahami tidak akan dihiraukan, perhatian dapat difokuskan pada bagian-bagian yang baru atau bagian-bagian yang belum dikuasai. Membaca cepat akan terasa manfaatnya pada waktu membaca survei. Dengan membaca cepat seseorang dapat memperoleh pengetahuan yang luas tentang apa yang dibacanya, sesuai dengan sifat bacaan yang tidak memerlukan pendalaman.

1.5.6 Membaca Cepat dan Efektif
Beberapa pakar dalam bidang ini sepakat bahwa yang dimaksud dengan kecepatan membaca adalah banyaknya kata permenit (kpm) yang dapat dibaca oleh pembaca dalam jumlah waktu tertentu atau banyaknya waktu yang diperlukan  oleh pembaca untuk membaca jumlah bacaan. Pengertian ini dapat dituangkan kedalam rumus sebagai berikut:
          
        

Keterangan
KM : Kecepatan membaca yang di cari
K     : Jumlah kata yang di baca
W  : Waktu yang di perlukan ( dua desimal dalam satuan menit )


Kecepatan efektif adalah jumlah kata per menit (kpm) yang dapat dicapai oleh para pembaca yang dikaitkan dengan tingkat pemahaman bacaan. Definisi ini dapat diturunkan kedalam rumus yaitu sebagai berikut:
    
         


 

Keterangan
KE : Kecepatan efektif yang di cari
K   : Jumlah kata dalam bacaan
W  : Waktu yang di perlukan ( dua desimal ) dalam satuan menit
S   : Skor yang dapat di capa
£S : Skor total

Serta ada pula cara untuk menghitung jumlah kata pada sebuah buku yang tebalnya 200 halaman, salah satu teknik yang dapat dipakai untuk menghitung jumlah kata pada sebuah buku adalah :
1. Hitunglah jumlah kata pada sebuah halaman untuk tiga baris pertama ( awal paragraf), tiga baris kedua ( bagian tengah halaman ) dan tiga baris ketiga pada bagian akhir (halaman bawah ).
2. Carilah perata jumlah kata perbaris untuk setiap bagian. Misalnya bagian baris pertama berjumlah 27 kata maka perata perbaris pada bagian tersebut adalah 9.
3. Hitunglah jumlah kata perbaris ( untuk seluruh bagian ) dengan cara menjumlah ketiga perata itu dan hasilnya dibagi dengan 3 .
4. Hitunglah jumlah baris pada salah satu halaman yang sehalaman penuh.
5. Hitunglah jumlah halaman dan kurangin jumlah itu sedemikian rupa karena adanya halaman yang tidak berisi sehalaman penuh.
6. Kalikanlah hasil langkah (2) , (4) dan (5) sehingga diperoleh jumlah kata yang dicari.


1.5.7 Metode – metode dalam Mengembangkan Kecepatan Membaca

1. Metode Kosakata
Metode kosakata adalah metode mengembangkan kecepatan membaca melelui pengembangan kosakata. Artinya, metode ini mengarahkan perhatian pada aspek pembendaharaan kata seorang pembaca.
2. Metode motivasi ( minat)
Mengapa disebut metode motivasi? Karena, memotivasi para pemula ( pembaca yang mengalami hambatan dalam kecepatan membacanya) dengan berbagai macam rangsangan bacaan yang menarik sehingga tumbuh minat bacaannya.
3.Metode bantuan alat
Metode yang ketiga yang pernah dikembangkan untuk meningkatkan kecepatan dan kecermatan membaca anak didik adalah melatih kecepatan bantuan alat. Ketika seseorang membaca ( melihat baris- baris bacaan ), gerak matanya dipercepat dengan bantuan alat yang berupa ujung pensil , ujung jari , dan terus dipercepat, jadi, kecepatan mata mengikuti kecepatan gerak alat.
4.Metode gerak mata
Metode gerak mata adalah metode yang paling banyak dipakai dan dikembangkan orang saat ini, baik unyuk pengajaran, baik untuk pengajaran membaca permulaan , maupun bagi siapa saja yang ingin meningkatkan kecepatan membacanya.
Metode ini mendapat sukses besar dalam meningkatkan kecepatan membaca. Selain caranya mudah dan dalam waktu yang relatif singkat, seseorang akan mampu meningkatkan kecepatan dua sampai tiga kali lipat.

1.6 Hasil
Dari uraian diatas bahwa membaca cepat merupakan kegiatan membaca yang memperioritaskan waktu dengan menggunakan gerakan mata, dibaca dalam hati dan memiliki tujuan untuk mendapatkan informasi dengan tingkat pemahaman yang tinggi terhadap bahan yang dibacanya dalam waktu yang singkat.
Hal yang menghambat dalam membaca cepat yaitu kebiasaan sejak kecil seperti vokalisasi, gerakan bibir, gerakan kepala,menunjuk dengan jari,regresi dan subvokalisasi serta mengatasi masalah yang timbul dalam membaca cepat dapat diatasi dengan memiliki kosa kata yang luas, sikap tubuh,membaca sepintas,kosentrasi,retensi dari bacaan,tujuan dari bacaan itu sendiri dan motifasi.
















BAB II BAGIAN PENUTUP
2.1.Kesimpulan
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa membaca cepat merupakan suatu kegiatan membaca yang memprioritaskan waktu dengan menggunakan gerakan mata,dibaca dalam hati,serta memiliki tujuan untuk mendapatkan informasi yang banyak dengan tingkat pemahaman yang tinggi terhadap bahan yang dibacanya dalam waktu yang singkat.
Membaca cepat mempunyai hal yang dapat menghambat yaitu kebiasaan sejak kecil seperti vokalisasi,gerakan bibir,gerakan kepala,meninjuk dengan jari,regresi,serta subvokalisasi.
2.2.Saran
Demikianlah karya tulis ilmiah ini saya buat, para pembaca yang budiman sebagai pemerhati ilmu lebih khusus dibidang pendidikan. Jika ada kesalahan dari karya tulis ilmiah ini. Mohon kritiknya, karena kita sebagai generasi penerus bangsa yang akan memimpin dunia ini agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik.
















DAFTAR PUSTAKA
Harjasujana, Ahmad. 1988. Kecepatan Membaca. Jakarta: karunika universitas terbuka
Nurhadi.1987. Membaca Cepat dan Efektif. Bandung: Sinar baru